Giáo sư Nguyễn Văn Tuấn
GS Nguyễn Văn Tuấn bàn về COVID-19
- Có nên làm xét nghiệm Covid-19 trên 10 triệu người?
- Sai sót trong xét nghiệm Covid-19 và diễn giải kết quả xét nghiệm
- Nghiên cứu hiệu quả vaccine: thiết kế adaptive, cỡ mẫu, y đức và tính minh bạch
- Bàn về những ‘ngụy biện’ liên quan đến ‘vaccine made in Vietnam’
- Nguồn gốc nhân tạo của virus Vũ Hán có cơ sở khoa học
- Về con số 70% miễn dịch cộng đồng
- Vaccine không phải là ‘viên đạn bạc’ chống covid-19
- Tiêm vaccine và nguy cơ tử vong
- Áp dụng khái niệm ‘vi tử’ trong đánh giá nguy cơ đông máu.
- Hiệu quả của vaccine có cao?
- ‘Bàn tay’ của vaccine
- Hiệu quả vaccine 90% có nghĩa là gì?
- Tỉ lệ tử vong trong dịch Vũ Hán là bao nhiêu?
- Dự báo 3 viễn cảnh cho dịch Vũ Hán
- Nên ngưng đếm số ca nhiễm và chiến lược thoát covid-19
- Biến thể delta: vài điều cần biết.
- Sống với ‘Bình thường Mới’ (sau mùa dịch) như thế nào?
- Cần thử nghiệm vaccine trên bao nhiêu người để có kết quả tin cậy?
- Vaccine Nga an toàn và hiệu quả nhứt?
- Tại sao đã tiêm 2 liều vaccine mà vẫn bị nhiễm virus?
- Hydroxychloroquine và Covid-19
- Vaccine AstraZeneca (Vaxzevria) và tử vong
- Nguy cơ tử vong sau khi tiêm vaccine ở Na Uy có quá cao?
- Hiệu quả vaccine Oxford và ý nghĩa của việc tiêm vaccine
- Covid-19 sẽ biến mất?
- Tỉ lệ tử vong COVID-19 là bao nhiêu?
- Khẩu trang trong việc phòng chống virus: tiếp cận qua EBM
GS Nguyễn Văn Tuấn bàn về Giáo dục
- Trò chuyện đầu tuần: Đăng bài trên tập san “dỏm” và đạo đức công bố
- ‘Làm khoa học nghiêm túc bao giờ cũng khó hơn làm khoa học để có cái danh’
- Về vấn đề tập san khoa học và công nhận chức danh giáo sư
- Bổ nhiệm giáo sư ở nước ngoài như thế nào?
- Nhân “Đường lên đỉnh Olympia” bàn về người tài và giáo dục Việt Nam
- Vấn nạn tập san khoa học ‘dỏm’
- Làm thế nào để nhận dạng một tập san khoa học dỏm?
- Tình trạng bất định trong sự nghiệp khoa học: Sao trông giáo sư âu lo thế?
- Kẻ đưa đò
- Bổ nhiệm giáo sư: 5 “nên” và 5 “không nên”
- Kinh nghiệm viết và công bố bài báo khoa học
- Những ngộ nhận về giáo sư
- Hình tượng giáo sư qua Socrates
- Tiêu chuẩn giáo sư: lượng và phẩm
- Chuẩn giáo sư và “căn bệnh thời đại”
- Cần thay đổi gì trong việc xét duyệt chức danh giáo sư?
- Có thể sai lầm nếu xét công nhận giáo sư dựa vào Scopus, Pubmed
- Tại sao công bố trên tập san dỏm?
- Không nên đếm số bài báo để công nhận chức danh giáo sư
- Ganh tị trong khoa bảng
- So sánh tình hình công bố khoa học của các đại học Việt Nam
- Năng suất khoa học của các ứng viên giáo sư
- “Ấm ức” trong kì xét công nhận chức danh giáo sư năm 2019
- “Nhân tài” theo quan điểm phương Tây (Tại sao “Nhân tài” khó đóng góp cho VN?)
- Sự quì gối của luân lí học đường
- Bàn về chữ “Elite”
- Chức danh “Visiting Professor”
- Tại sao các đại học Việt Nam không có trong bảng xếp hạng những đại học hàng đầu Châu Á?
- Cải cách chương trình đào tạo tiến sĩ
- Số giáo sư tăng “đột biến” không phải là hiện tượng mới
- Fellow là gì?
GS Tuấn bàn về Chính trị
- Tại sao người có chức vụ cao hay … ngớ ngẩn?
- “Calling Bullshit” (Xạo): tài nguyên cho công dân
- Tại sao bầu hay không bầu cho Trump?
- Nghiên cứu về ý thức xã hội Nam – Bắc
- Thăm khu vực DMZ (phi quân sự) Hàn Quốc
- “Tiền là sữa cho chính trị” và cách người Tàu gây ảnh hưởng đến Úc
- Những cuộc xâm lăng mềm (đọc sách “Hidden Hand” của Clive Hamilton và Mareike Ohlberg)
- Tra tấn và thí nghiệm Milgram
- Giới thiệu sách quan trọng: “Vietnam, Territoriality and the South China Sea”
- Một ngày lịch sử
- Đọc sách “Tâm lí dân tộc An Nam”
- Một cô gái phi thuờng, một ‘game changer’
- Hàn lâm hoá Nội các Chánh phủ
- “Cận huyết thống” (inbreeding) và ‘hồng phúc của dân tộc’
- Diễn biến tâm lí (vụ án Hồ Duy Hải)
- Án tử hình ở Việt Nam và Hồ Duy Hải
- Điểm sách “Gạc Ma: vòng tròn bất tử”
- Hồi tưởng thời tị nạn
- Nhìn lại giá trị nhân bản, dân tộc, khai phóng
- “Ru” của Kim Thúy: điệu ru của người tị nạn
- VN là nước “bất hạnh” trên thế giới?
- Điểm sách “Silent Invasion”
- Một “cú sốc” về nền giáo dục miền Nam thời 1975
GS Tuấn bàn về Triết lý
- “Bạn còn 6 tháng để sống”: nghịch lí của số trung bình
- Đừng cố gắng làm người thành công; hãy cố gắng làm người có ích!
- Khoa học như người mù sờ voi
- Thiên kiến một chiều (‘my side bias’)
- Thiên kiến tiêu cực (negativity bias)
- Tin vào những gì mình muốn tin (confirmation bias)
- Vi tử và vi sống
- Bạn là người không quan trọng (như mình tưởng)
- Qui luật 80/20 (Pareto Law)
- Ý nghĩa của Phật Giáo
- 37 năm chông chênh
- Biên tập gen: giữa kĩ thuật và đạo đức
- Đọc sách “Người xưa cảnh tỉnh”
- Nhà văn Nguyễn Huy Thiệp (1950 – 2021)
- Giải Nobel Y sinh học 2017: một nhắc nhở về “duyên khởi”
- Quí tộc và “Nouveau Riche”
- Hậu quả của “gần mực”
- Nước mắm: một chút khoa học
- Tế bào gốc trị liệu: cẩn thận!
- Đọc báo: Kĩ nghệ nail và những vấn đề sức khỏe
- Hòa thượng Thích Quảng Độ (1928 – 2020): Chân tu và trí thức
- ‘Bàn tay’ của vaccine
- Công dân hạng hai?
- Tạp ghi: Định luật của những kẻ trộm
- Trạng Quỳnh và ‘cunning’
- Ngoa dụ, hi vọng, và tế bào gốc trị liệu: Đọc sách ‘Flesh Made New’
- Thói ghen tị
- Vinh quang là nhứt thời (Qui luật hồi qui trung bình)
- Thói chê bai (phán xét) người khác
- 5 điều làm cho bạn “mắc kẹt” và khổ
- “Hương đồng gió nội bay đi ít nhiều”: trào lưu lấy tên tiếng Anh
- Qui luật phổ quát của sự thành công
- Qui luật Goodhart và bệnh thành tích giáo dục
- Người khách quan, kẻ tương đối
- Ganh tị: khi thành công của bạn là nỗi đau của tôi, và nỗi đau của bạn là lợi lộc của tôi (2)
- Định nghĩa bully
- Cuộc tàn sát chuột vĩ đại ở Hà Nội
- Giải Nobel Y Sinh Học 2019: hiểu về nền tảng của sự sống
- Đọc sách “Những bài học thuộc lòng – Tân Quốc văn giáo khoa thư”
- Hội chứng ái kỉ trong y khoa
- “Heightism” ở Việt Nam?
- Năm Kỉ Hợi đọc lại “Trại Súc Vật” (Animal Farm)
- “Thân phận và hào quang”
- Vaccine và bệnh tự kỉ: Bài học từ vụ Bs Wakefield
- Tản mạn về những giấc mơ và quán cà rem
- Incivility và Gas lighting
- Mặc cảm thấp kém và mặc cảm nổi trội
- Nhập gia tuỳ tục
GS Tuấn bàn về Nghệ thuật
Một số kinh nghiệm hay của GS
Một số chủ đề khác
- Dân Việt Nam: Một khối nhân quần đang ở tuổi thiếu niên
- Ngô Thế Vinh: Nhìn Lại Nhìn lại – Steinbeck, cha và con, giữa Chiến Tranh Việt Nam
- Thủy điện Lang Cang-Mekong Gây khát nước và đói phù sa cho Đông Bằng sông Cửu Long bằng cách nào?
- Thủy điện Luang Prabang trên vùng động đất Bắc Lào và thảm họa vỡ đập dây chuyền
- Với dự án Luang Prabang: từ 2007 Việt Nam đã quy hàng chiến lược thủy điện của Lào
- Việt Nam thất thủ chiến lược trên địa bàn Sông Cửu Long (Ngô Thế Vinh)
- Nói không với dự án Cái Lớn, Cái Bé – Đi tìm các giải pháp phi công trình cho Đồng bằng Sông Cửu Long
- Việt Nam vướng mãi vào điện than như mắc phải một lời nguyền (Phạm Phan Long)
- Từ “Dấu Binh Lửa” tới “Tù Binh và Hòa Bình”: Phan Nhật Nam và những chấn thương không chảy máu
- Con đường sách Sài Gòn và câu chuyện đốt sách (Ngô Thế Vinh)
- Hướng tới Ngày Nước Thế Giới 2020 với chủ đề nước và biến đổi khí hậu một ĐBSCL ô nhiễm giữa mùa hạn
- Vũ Khí Giải Cứu Mekong – Chất Xám Và Tiếng Nói
- Từ một ĐBSCL đang ngập mặn đi thăm nhà máy khử mặn Carlsbad lớn nhất nước Mỹ
- Lào ‘lấn tới’ với thủy điện Luang Prabang và ứng phó cho Việt Nam
- Điện mặt trời Nam Ngum có thể thay thế Thủy điện trên dòng Mekong ở Lào?
- Một thoáng Hà thành …
- Đồng bằng sông Cửu Long và những phát triển tự huỷ hoại
- Cung đàn của Lộc Vàng
- Đọc “chuyện phiếm sử học”
- Về một chuyến đi Nga (Đinh Quang Anh Thái)
- Giáo sư Trần Ngọc Ninh và ước vọng Duy Tân
- Đi tìm bức tượng “Mẹ và Con”, một tác phẩm bị lãng quên của Mai Chửng ở hải ngoại
- Trần Hoài Thư và Ngọc Yến, với con chim chằng nghịch và nỗi nhớ quê