Diễn biến một buổi bảo vệ luận văn cao học quản trị kinh doanh tại UEH và 15 lời khuyên khi làm luận văn

Chào các bạn, hôm nay Kevin bị gái nó cho leo cây, mà lại gần cơ sở A của UEH luôn nên tạt vào xem lịch bảo vệ. Nghe đồn ngày nào cũng có và hay báo cáo ở A.

Mở điện thoại và check xem nó ở đâu và hên quá, có.

Đây là lần đầu tiên nên có chút hơi bất ngờ so với suy nghĩ và cũng đọc note của các bạn đi rồi. Thấy có nhiều cái đúng nhưng cũng chưa đúng như với tưởng tượng của tôi.

Mục đích của viết bài này giúp bản thân tôi và các bạn biết diễn biến một buổi báo cáo luận văn cao học quản trị kinh doanh tại UEH như thế nà, 15 “khuyến nghị” trong buổi báo cáo quan trọng và những câu hỏi hay bị hỏi trong buổi báo cáo luận văn cao học QTKD UEH.

1. Phòng báo cáo luận văn cao học QTKD UEH

Phòng nơi diễn ra buổi báo cáo là một phòng khá nhỏ, phải nói là rất nhỏ, tầm 3mx4m. Tôi đảm bảo là nó nhỏ hơn cái phòng tôi ở. Điều này khiến tôi bất ngờ vì ở trình độ đại học thôi ở trường tôi cũng rất hoành tráng rồi.

Tôi tìm thấy phòng mà không tin lần đầu, nhìn vào bên trong lại càng khó tin vì rất lèo tèo 😀

Không, nhưng đơn giản thế tôi lại rất thích, đỡ gây áp lực cho học viên.

2. Thời lượng buổi báo cáo luận văn cao học tại UEH dành cho mỗi học viên

Thời lượng theo lịch phân công cho mỗi phiên báo cáo là 1 tiếng. Thời gian này phân bổ như tôi xem 3 rounds như sau 😀

  • 15 phút đầu tiên: Học viên báo cáo luận văn và không vượt qua thời gian này.
  • 15 phút tiếp theo: Thầy cô nhận xét và đặt câu hỏi. Mỗi thầy cô đặt câu hỏi thường từ 1-3 câu và không phải ai cũng đặt câu hỏi.
  • 30 phút cuối: trong 30 phút này học viên có thể chuẩn bị cho phần trả lời (5 phút). Việc trả lời các câu hỏi đã nêu ra song song với phản biện từng câu. Chi tiết các vấn đề hay bị hỏi trong buổi báo cáo tôi sẽ trình bày chi tiết ở phần sau.

3. Trang phục của mọi người tham gia

Trước kia tôi cũng nghĩ báo cáo là hoành tráng lắm, mọi người ăn mặc rất nghiêm trang như chào cờ. Nhưng không hẳn thế, thí sinh báo cáo ăn mặc cũng chưa chau chuốt lắm (quần jeans, áo ngắn tay…)

Thầy cô cũng tùy người mà ăn mặc… Nói chung mọi người cũng không quá đặt nặng vấn đề này lắm thì phải. Thấy cũng không góp ý gì còn việc có cảm tình thì không chắc nhé.

4. Trình bày luận văn cao học UEH

Điều này tưởng chừng rất đơn giản, nhưng luận văn nào cũng bị bắt lỗi phần trình bày như: tên bảng đặt sai hay chưa đặt, header, thụt đầu dòng… hay kể cả cách dùng từ một cách hơi bình dân cũng cần cẩn trọng.

Ví dụ hôm nay coi báo cáo 1 chị rất hay, nhưng trong luận văn lại dùm cụm từ “các ngân hàng sử dụng nhiều chiều trò…”

Lỗi này bị bắt và có vẻ thầy cô cũng không thích lắm vì xem như bạn để quá nhiều sạn trong bài cho thầy cô, xem như không tôn trọng.

Có lẽ nên có dịch vụ kiểm tra lại các lỗi này hay format luận văn cao học 😀 ví dụ 1 luận văn là 100K. 1 Khóa khoảng 500 người bảo vệ, chỉ cần bán được cho 100 bạn là có 10 triệu rồi 😀 dễ ăn đấy nhỉ =))

5. Trích dẫn báo cáo trong luận văn cao học UEH

Việc trích dẫn trông thế mà không phải đùa. Khi bạn báo cáo tốt thì không sao, nhưng khi báo cáo bị kém hay trệch hướng, giáo viên hay xem phần trích dẫn mục lục tham khảo dạng như xem em tham khảo ở đây mà bài làm lại ra thế này.

Lưu ý là ví dụ bạn đọc 1 tài liệu sử dụng 1 đoạn và trong đó có trích dẫn 10 tài liệu khác (bạn không đọc tài liệu đó) thì trong phần trích dẫn chỉ trích 1 loại tài liệu. Trích dẫn 11 tài liệu là hi sinh đó.

6. Thành phần buổi bảo vệ và thầy cô có hỏi khó hay không

  • Chủ tịch hội đồng (1 người): làm nhiệm vụ điều phối chung. Thỉnh thoảng góp ý và điều chỉnh cuộc bảo vệ đi đúng hướng. Nay mình đi thấy 1 thầy rất chuyên nghiệp. Sau này hi vọng ngồi hội đồng thầy này, mình thích cách làm việc đi vào trọng tâm.
  • Phản biện (2 người): Đây là 2 người phản biện chính và ra câu hỏi, bạn phải trả lời 2 người này tốt, không thì dễ hi sinh. Ngoài chủ tịch hội đồng ra, đây là 2 người có tiếng nói nhiều nhất.
  • Thư ký hội đồng (1 người): Là thư ký nhưng vẫn có thể hỏi những câu chết bất đắc kỳ tử.
  • Ủy viên (1 người): Cũng có thể hỏi, đánh giá, nhận xét.
  • Khán giả ngồi xem như tôi (Như tôi thấy chỉ có khoảng 3-4 người có thể xem mà thôi)

Lưu ý là thành viên hội động 5 người đều có học vị Tiến Sĩ trở lên nhé. Và ngoài vị chủ tịch hội đồng ra thì ai cũng có power rất lớn, đừng để bị ấn tượng xấu với ai trong số họ.

Tôi đánh giá thầy cô trong hội đồng luôn hỏi rất đúng cái mà bạn làm chưa hay, nhưng cũng có 1-2 người bênh bạn khi bạn bị chém quá. Và theo tôi thấy không ai muốn giữ học viên cao học lại lâu quá hay đánh rớt. Tôi không rõ bảo vệ lần 1 khó thế nào nhưng lần 2 tôi thấy thầy cô cũng thương học viên lắm 🙂

Khi bảo vệ xong, trả lời phản biện xong, cả hội đồng mời tất cả ra ngoài (gồm học viên báo cáo + khán giả xem) để bàn nội bộ cho mấy điểm.

7. Nhận xét buổi bảo vệ

  • Việc đánh giá đậu rớt cũng không đáng quan ngại, luận văn bị chê tơi bời nhưng khi cho điểm vẫn đậu (khoảng 5 điểm) Phải tôi thì chắc rụng hết tay chân rồi. Báo cáo bị chê tí là thấy ớn, chứ chê nhiều quá thế này thì xác định….
  • Thấy chất lượng báo cáo không sâu, luận văn làm khó nhưng không thể kém chất lượng thế. Tôi cũng thấy lạ khi học viên báo cáo còn lờ ngờ về phương pháp mình làm, đưa ra giải pháp cảm tính như tăng cái này, giảm cái kia…. không rõ định lượng giảm bảo nhiêu, tăng bao nhiêu và như thế giải quyết vấn đề gặp phải thế nào. Theo tôi luận văn thế phải siết lại, nhưng số lần báo cáo giới hạn 4 lần chẳng hạn, ý nghĩa là nhiều hơn. Chứ giờ ai làm 1 lần failure là teo hết cả rồi, hãi, học bao lâu, chi phí kinh tế mất nhiều rồi, giờ mất hết thì tiếc không… cũng là cách đỡ tiêu cực hơn nữa. Nay báo cáo thấy 1 em run nói không nên lời, khiến mình phát thương, phải người yêu mình thì mình sẽ động viên “thôi, học mà khổ thế thì về đẻ con cho anh 😀 khà khà “
  • Luận văn thấy được hiện tượng, không rõ được nguyên nhân. Từ đây các bạn phải tìm hiểu phương pháp làm sao thấy được nguyên nhân chứ giải pháp không đi giải quyết hiện tượng.
  • Luận văn không đi vào trọng tâm, làm nhiều nhưng lan man. Cảm giác như các bạn làm đang ép mình theo 1 luận văn nào đó và áp vào cty của mình, khiến nó trở nên không tự nhiên và chẳng ăn khớp, thậm chí là chung chung. Ở trình độ môn học tôi cũng không đánh giá cao chứ đừng nói là luận văn đầu ra.
  • Luận văn bị chê chưa chắc rớt, còn vì sao ko rớt thì nhiều nguyên nhân, tôi cũng đang tìm hiểu 😀

II/ Khuyến nghị

  1. Tôi không biết bạn làm luận văn về cái gì, cao học hướng nghề nghiệp hay hướng nghiên cứu nhưng format hay định dạng bài chuẩn dùm cái. Bài nào cũng bị ném đá về điều này. Đọc bài cách thức trình bày luận văn cao học do UEH đưa ra tại https://vneconomics.com/dinh-dang-chuan-cua-mot-luan-van-cao-hoc/
  2. Ăn mặc cũng chỉnh tề chút, thấy học viên ăn mặc xuề xòa quá, tôi còn mất cảm tình chứ nói chi đến thầy cô lớn tuổi nữa.
  3. Có kỹ năng sử dụng máy tính tí. Các bạn nữ không biết điều khiển máy chiếu. Tôi thấy 1bạn vì để cái màn hình chờ là 3 con chó. Ôi, lúc mải nói đến màn hình chờ đợi, hiện 3 con chó… tôi cứ nghĩ liên tưởng thế nào đó… Tôi vì bận nên không xem hết phiên đó, nhưng hy vọng bạn đó qua được. Thấy con gái ở miền tây nói giọng dễ thương ghê, bị bắt nạt mà như mún khóc đó… Cũng hơi tiếc vì sao học ở level cao thế này mà bạn ấy lại kém tự tin thuyết trình như thế.
  4. Khi phần chuyển nên có cảm ơn. Ví dụ cảm ơn nhận xét của thầy cô cho em…. Chứ bụp vào cái trả lời câu hỏi (mà trả lời cũng không hay vì thấy ai cũng bị bắt bẻ và không hoàn thiện, toàn thầy cô giải)
  5. Tương tự thế, cần có phần tổng kết câu hỏi nhận được. Ví dụ em nhận được 5 câu hỏi, 2 từ cô A, 3 từ thầy B. Như thế chuyên nghiệp và có trọng tâm giải quyết vấn đề hơn… Tôi thấy đa phần mọi người không trả lời hết các câu hỏi của hội đồng, luôn xót (ko bít là do quên phải không).
  6. Tới đây xin chúc mừng các bạn làm hướng nghiên cứu định lượng trước vì làm theo mô típ này an toàn hơn hướng nghề nghiệp định tính nhiều. Tôi coi báo cáo 2 luận văn hướng nghiên cứu và theo y mô típ như nhau, chỉ khác vấn đề nghiên cứu. Vậy thì nếu bạn thuê ai hoặc có anh chị khóa trên làm luận văn về rồi training lại cho bạn với chi phí 2-3 triệu gì đó. Tôi tin là bạn làm dễ ăn hơn rất nhiều. Làm hướng giải pháp thì không thế…. Sau quá trình học và đang ở bước đường làm luận văn tôi xin khuyên các bạn 1 điều là nếu muốn ra trường ít sóng gió thì hãy chọn hướng nghiên cứu (cảm nghĩ tại thời điểm 2014), tôi cam đoan nó dễ ra trường khi các bạn làm 1 vấn đề mới nhưng cách làm hay phương pháp thì cũ rích và ăn theo nhau. Xem thêm bài bạn nên lựa chọn học cao học hướng nghề nghiệp hay nghiên cứu https://vneconomics.com/cao-hoc-quan-tri-kinh-doanh-ueh-lua-chon-huong-nghe-nghiep-hay-nghien-cuu/
  7. Trích dẫn tài liệu chỉ những tài liệu mình đọc, không bao gồm tài liệu bên trong tài liệu.
  8. Nếu bạn làm giải pháp tuyệt đối không chỉ dừng lại ở lý thuyết, phải triển khai ra không thì die đó.
  9. Sự phân bổ các chương hợp lý. Có anh kia rớt lần 1 chỉ vì làm không cân đối (Chương 1 20 trang, ch2 40 trang, ch3 có 8 trang). Vãi luôn, không rớt cũng lạ.
  10. Khi thực hiện khảo sát sau đó cần có phỏng vấn sâu để tìm nguyên nhân.
  11. Thảo luận nhóm thì không được có câu hỏi Yes/No, mất ý nghĩa.
  12. Thảo luận nhóm sát với bảng câu hỏi khi làm định lượng vì nếu không sát sẽ khiến thầy cô nghĩ mình bịa hay chép ở đâu ra.
  13. Thang đo là cái bị hỏi rất nhiều nên có cơ sở lý thuyết rõ ràng.
  14. Bảng câu hỏi cần tách ý hỏi, không nên cụm vào. Ví dụ: hỏi điều kiện làm việc: không khí,vị trí, tính an toàn… thì là 3 câu chứ không góp vào 1 ý.
  15. Dữ liệu tạo ra mà không dùng cũng là 1 điểm trừ.

III/ Bạn hay bị hỏi trong buổi cao học luận văn về cái gì?

  1. Hãy nêu điểm mạnh điểm yếu của cty là gì từ đó đưa ra giải pháp? (Câu này hơi đuối vì nếu không làm SWOT thì sao biết được, và các bạn biết đó, ra được SWOT bài bản không phải là dễ đâu nhé, đừng nghĩ chém linh tinh là được)
  2. Cách lấy mẫu khảo sát hay phương pháp lấy mẫu của bạn là gì? (Câu này quá cơ bản nhưng bị hỏi hoài luôn 🙁 cái lạ là học viên không trả lời được và không hiểu phương pháp lấy mẫu là cái quỷ gì)
  3. Tại sao bài làm anh chị sử dụng phỏng vấn tay đôi mà không sử dụng thảo luận nhóm?
  4. Bạn nào làm về định lượng sẽ hay bị hỏi mấy bảng hồi quy nghĩa gì, mấy bạn nào làm SEM sẽ bị hỏi rất nặng về mô hình. Hãy nhớ giá trị beeta chuẩn hóa chưa là gì, phải quan tâm đến kiểm định t nữa.

Lời khuyên cuối cùng là bài này cũng mang tính tham khảo, bạn hãy cứ làm cho tốt thì không phải lo lắng gì cả, cũng đừng nghe tôi nói mà sinh ra tiêu cực, tôi tin ở các bạn sẽ làm việc này tốt.

Chúc anh chị em thành công và sức khỏe,

Kevin

[email protected]

Chia sẻ kinh nghiệm nộp luận văn cao học UEH QTKD Updated 2014

Chào các bạn, tôi là Kevin, hiện tại tôi là một công dân lương thiện tại Hồ Chí Minh City 😀

31/10 vừa qua là hạn chót nộp luận văn cho khóa K22 (Nếu không gia hạn). Để có cái nhìn rõ nét nhất tôi xin tóm lại quy trình  làm luận văn trải qua 5 giai đoạn khổ đau sau:

  1. Trước khi có GVHD do trường phân công. Đã chia sẻ tại https://vneconomics.com/chia-se-kinh-nghiem-chon-de-tai-luan-van-cao-hoc-ueh-huong-nghe-nghiep-p1/
  2. Nhận GVHD và góp ý đề cương (Từ đây bạn có 3 tháng làm luận văn cao học UEH hướng nghề nghiệp)
  3. Sau khi góp ý đề cương, thời gian khoảng 3 tháng bạn sẽ thực hiện đề tài cùng với sự góp ý của GVHD.
  4. Sau khi được GVHD đồng ý cho ra bảo vệ (Ký giấy đồng ý bảo vệ), bạn sẽ thực hiện nộp luận văn và quy trình này cũng mất thời gian, phức tạp chẳng kém. Mục đích của bài này tôi chia sẻ về nộp luận văn thế nào cho nhanh, tiết kiệm thời gian và tiền bạc nhất 😀
  5. Chờ lịch bảo vệ và ra bảo vệ.

Như vậy đấy, bài này tôi chia sẻ về giai đoạn thứ 4. Quy trình này tóm gọn trong hình sau:

(Bạn có thể click vào hình để phóng to hơn 😀 )

Tiếp theo tôi đi sâu 1 chút vào từng giai đoạn để các bạn hiểu rõ hơn. Bài này có ích cho các bạn khóa K22 gia hạn, và các khóa về sau mang tính tham khảo.

Giai đoạn 1: Chuẩn bị.

Nếu bạn càng đổ mồ hôi trên thao trường thì càng ít đổ máu trên chiến trường. Bước này bạn chuẩn bị tốt thì sẽ ngon lành. Kevin chuẩn bị không tốt lắm nên bơ phờ mất cả ngày mới hoàn thành xong 7 giai đoạn này @@

Lời khuyên bước này là chụp hình trước, mua tem và phong bì. Khi xác định học cao học thì chụp cỡ 20 tấm hình 3×4, 10 tấm 4×6, 10 tấm 2×3 luôn đi. Làm 1 phát vậy rẻ hơn, chứ cứ ra chụp lấy gấp. Hôm đó Kevin bị cắt tiết quá trời vụ chụp hình.

Lưu ý quyển luận văn: Độ dài từ 60-80 trang là chuẩn, bìa xanh, gáy lò xo. Phụ lục đánh từ phần mở đầu đến kết luận. Nhớ có trang phụ bìa, lời cam đoan (không có lời cảm ơn). Chăc phải có bài riêng về hướng dẫn format luận văn quá @@

Giấy cho phép bảo vệ LV từ GVHD

Phong bì + 2 hình thẻ 3×4 (Lúc quay lại A nộp thì phát hiện mình chưa có phong bì + tem, tự nhiên có 1 chị xinh đẹp xuất hiện đúng lúc cho mình luôn, số hên kinh, mà chưa kịp hỏi số để trả ơn 🙁 ) Continue reading “Chia sẻ kinh nghiệm nộp luận văn cao học UEH QTKD Updated 2014”

Chia sẻ kinh nghiệm chọn đề tài luận văn cao học UEH hướng nghề nghiệp P1

Chia sẻ kinh nghiệm chọn đề tài luận văn cao học UEH hướng nghề nghiệp

 Làm luận văn chia làm 2 giai đoạn nói chung:

  • Giai đoạn 1: trước khi có giáo viên hướng dẫn, giai đoạn này tôi tạm đặt tên là giai đoạn chuẩn bị.
  • Giai đoạn 2: là kể từ khi có giáo viên hướng dẫn (GVHD) tới khi nộp đề tài, giai đoạn này theo tôi đặt tên là giai đoạn thực hành vượt qua chính mình.

Trong bài này mục đích tôi chia sẻ giai đoạn chuẩn bị trước khi nhận gvhd chính thức. Về giai đoạn 2 tôi sẽ chia sẻ khi tôi báo cáo xong luận văn để có cái nhìn thực tế nhất.

Mấy nay ko tập thể dục, toàn về muộn, tối 10h xỏ giày ra công viên chạy hùng hục quá thích, chỉ bực cái là tụi con nít ranh đi exciter chở gái U18 vào làm mấy trò hôn hít, nặn tượng chắn hết lối đi của cậu (định mệnh chúng nó, sao mình ghét lũ choai choai đi exciter thế ko biết). Nhìn mấy đứa con gái mặt ngu ko thể tả được, tụi này phải đi đẻ từ thiện chục lứa mới khôn ra quá. Làm cha mẹ, nuôi con gái thật khổ.

Về phòng chắc do vẫn còn hưng phấn ko ngủ đc, mấy nay tối nào cũng về khuya, nhớ lại là chia sẻ bài này cho 1 bạn.

Và cũng lý do là lên đọc UEH Confession có bạn kêu thích chó lắm, mình tính comment “anh cũng thích chó vì thịt chó nhiều đạm” chắc ăn rổ gạch quá =)) thế là đành lòng nén comment tình cảm ấy lại đi càm ràm về việc làm luận văn này.

Mình cũng chẳng biết nói kiểu gì, nhưng sẽ xoay các nội dung chính sau:

  • Điều quan trọng nhất là cái suy nghĩ của bạn về làm luận văn thế nào.
  • Điều thứ 2 hãy học bằng một cái đầu mở, ham học hỏi từ thầy cô, vì lúc này chưa phải là lúc các bạn giở trò nguy hiểm vặn vẹo thầy cô.
  • Hãy tự tin chính mình, hãy suy nghĩ “tôi có thể làm và làm tốt hơn các khóa trước”
  • Nên chọn giáo viên hướng dẫn luận văn cao học UEH như thế nào?
  • Làm sao chọn gvhd luận văn cao học UEH một cách thuận lợi nhất.

Bài này bắt đầu từ trước khi có giáo viên hướng dẫn nhé, mai mốt mình có bài khác nói về kinh nghiệm làm luận văn cao học sau khi nhận GVHD.

  1. Tại sao quá trình làm luận văn phải ý thức hoặc vô tình ý thức từ trước khi có GVHD.

Continue reading “Chia sẻ kinh nghiệm chọn đề tài luận văn cao học UEH hướng nghề nghiệp P1”

Phương pháp lấy mẫu trong luận văn cao học UEH QTKD hướng nghề nghiệp

Mục đích đặt ra cho bài này:

  • Những loại lấy mẫu nào trong nghiên cứu định tính.
  • Bàn về các loại lấy mẫu xác suất và phi xác suất.
  • Áp dung chiêu đơn giản cho luận văn cao học UEH hướng nghề nghiệp.

Phương pháp lấy mẫu là một câu hỏi hay bị hỏi trong buổi bảo vệ và bạn cũng thể hiện nó trong luận văn cao học. Về lý thuyết phương pháp lấy mẫu trong định tính có 3 loại sau:

  • Lấy mẫu có mục đích (Purposive)
  • Lấy mẫu hạn ngạch (Quota)
  • Lẫy mẫu Snowball

1/ Lấy mẫu có mục đích (Purposive Sampling):

Đây là một trong những phương pháp phổ biến nhất, việc lấy mẫu có mục đích là mẫu đảm bảo một tập tiêu chí nhất định.

Ví dụ: Các bạn nữ xinh đẹp ở độ tuổi 20-30 ở quận 10.

Điểm đặc biệt là kích cỡ mẫu không biết trước để thu thập dữ liệu, kích thước mẫu bị phụ thuộc vào tài nguyên, thời gian còn lại và đạt được mục tiêu dự án. Kích thước mẫu thường được quyết định trên lý thuyết rằng “không còn dữ liệu mới nữa”

2/ Lấy mẫu hạn ngạch (Quota Sampling)

Đôi khi lấy mẫu hạn ngạch là một loại của lấy mẫu có mục đích. Trong lấy mẫu hạn ngạch (Quota Sampling) ta xác định số người tham gia với các đặc trưng nhất định. Những đặc trưng này thường là tuổi, giới tính, quốc gia, khu vực, trạng thái hôn nhân…

Ví dụ: Check phỏng vấn 69 bạn gái tuổi từ 20-30 ở khu vực Q10 TpHCM. Chú ý số 69 là con số xác định hạn ngạch bạn phải phỏng vấn ít nhất là 69.

Điểm khác biệt lớn nhất giữa lấy mẫu hạn ngạch và lấy mẫu có mục đích là lấy mẫu hạn ngạch đề cập đến vấn đề kích thước của mẫu cần bao nhiêu. Kích thước này đôi khi cũng là tỷ lệ: Ví dụ lấy mẫu khảo sát về xu hướng thời trang trẻ và mẫu cần là các bạn từ 20-30 tuổi với tỷ lệ nam nữ là 1:1

3/ Lấy mẫu snowball

Đây là kiểu lấy mẫu có lẽ không phổ biến lắm, áp dụng trong những tình huống nhất định. Ví dụ Kevin hỏi bạn “Em ơi, em có biết xếp hình không?” bạn không biết và bạn nói “Em không biết xếp hình, anh thử hỏi con Bưởi thử xem.”

Là kiểu dạng phỏng vấn 1 người, xong rồi người đó giới thiệu tiếp 1 người, bạn phỏng vấn tiếp người đó.

Ví dụ hình dung dễ hơn giống như hỏi đường đi đấy. Bạn hỏi người này, rồi không biết ngta chỉ lụi vào người khác 😀

Quay trở lại vấn đề chính là phản biện trong luận văn cao học UEH hướng nghề nghiệp khi ra hội đồng

  • Bạn phải xác định lấy mẫu của bạn là mục đích, hạn ngạch hay snowball.
  • Để khỏi bị vặn trong bài luận văn bạn xác định rõ, em khảo sát định tính 69 bạn để thu thập dữ liệu => chốt luôn lấy mẫu hạn ngạch, sau này đỡ bẻ mấy cái linh tinh. (Tất nhiên bạn biết bạn làm bao nhiêu mẫu rồi mới quay về chốt hạ là “Ah, quota là 69”)
  • Nếu vẫn bị phản biện để phải “phọt” ra lấy mẫu xác suất và phi xác xuất thì cũng trả lời được, nó là phi xác suất nhé 😀 . Chi tiết như sau:

Lấy mẫu xác suất (Probability Samples) một số tài liệu còn được gọi là phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên có nghĩa là các mẫu chọn vào tổng thể có xác suất như nhau. Lẫy mẫu xác suất gồm các loại sau:

  • Lấy mẫu ngẫu nhiên giản đơn (Simple Random): Trước tiên lập danh sách các đơn vị của tổng thể chung theo một trật tự nào đó lập theo vần của tên, hoặc theo quy mô, hoặc theo địa chỉ…, sau đó đánh số thứ tự các đơn vị trong danh sách; rồi rút thăm, quay số, dùng bảng số ngẫu nhiên, hoặc dùng máy tính để chọn ra từng đơn vị trong tổng thể chung vào mẫu. Thường vận dụng khi các đơn vị của tổng thể chung không phân bố quá rộng về mặt địa lý, các đơn vị khá đồng đều nhau về đặc điểm đang nghiên cứu. Thường áp dụng trong kiểm tra chất lượng sản phẩm trong các dây chuyền sản xuất hàng loạt.
  • Systematic Random (Chọn mẫu ngẫu nhiên hệ thống): Trước tiên lập danh sách các đơn vị của tổng thể chung theo một trật tự quy ước nào đó, sau đó đánh số thứ tự các đơn vị trong danh sách. Đầu tiên chọn ngẫu nhiên 1 đơn vị trong danh sách ; sau đó cứ cách đều k đơn vị lại chọn ra 1 đơn vị vào mẫu,…cứ như thế cho đến khi chọn đủ số đơn vị của mẫu. Ví dụ : Dựa vào danh sách bầu cử tại 1 thành phố, ta có danh sách theo thứ tự vần của tên chủ hộ, bao gồm 240.000 hộ. Ta muốn chọn ra một mẫu có 2000 hộ. Vậy khoảng cách chọn là : k= 240000/2000 = 120, có nghĩa là cứ cách 120 hộ thì ta chọn một hộ vào mẫu.
  • Stratified (Chọn mẫu phân tầng): Trước tiên phân chia tổng thể thành các tổ theo 1 tiêu thức hay nhiều tiêu thức có liên quan đến mục đích nghiên cứu (như phân tổ các DN theo vùng, theo khu vực, theo loại hình, theo quy mô,…). Sau đó trong từng tổ, dùng cách chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản hay chọn mẫu hệ thống để chọn ra các đơn vị của mẫu. Đối với chọn mẫu phân tầng, số đơn vị chọn ra ở mỗi tổ có thể tuân theo tỷ lệ số đơn vị tổ đó chiếm trong tổng thể, hoặc có thể không tuân theo tỷ lệ. Ví dụ : Một toà soạn báo muốn tiến hành nghiên cứu trên một mẫu 1000 doanh nghiệp trên cả nước về sự quan tâm của họ đối với tờ báo nhằm tiếp thị việc đưa thông tin quảng cáo trên báo. Toà soạn có thể căn cứ vào các tiêu thức : vùng địa lý (miền Bắc, miền Trung, miền Nam) ; hình thức sở hữu (quốc doanh, ngoài quốc doanh, công ty 100% vốn nước ngoài,…) để quyết định cơ cấu của mẫu nghiên cứu.
  • Cluster Sampling (Chọn mẫu cả khối): Trước tiên lập danh sách tổng thể chung theo từng khối (như làng, xã, phường, lượng sản phẩm sản xuất trong 1 khoảng thời gian…). Sau đó, ta chọn ngẫu nhiên một số khối và điều tra tất cả các đơn vị trong khối đã chọn. Thường dùng phương pháp này khi không có sẵn danh sách đầy đủ của các đơn vị trong tổng thể cần nghiên cứu. Ví dụ : Tổng thể chung là sinh viên của một trường đại học. Khi đó ta sẽ lập danh sách các lớp chứ không lập danh sách sinh viên, sau đó chọn ra các lớp để điều tra.
  • Multi Stage Sampling (Chọn mẫu nhiều giai đoạn): Phương pháp này thường áp dụng đối với tổng thể chung có quy mô quá lớn và địa bàn nghiên cứu quá rộng. Việc chọn mẫu phải trải qua nhiều giai đoạn (nhiều cấp). Trước tiên phân chia tổng thể chung thành các đơn vị cấp I, rồi chọn các đơn vị mẫu cấp I. Tiếp đến phân chia mỗi đơn vị mẫu cấp I thành các đơn vị cấp II, rồi chọn các đơn vị mẫu cấp II…Trong mỗi cấp có thể áp dụng các cách chọn mẫu ngẫu nhiên đơn giản, chọn mẫu hệ thống, chọn mẫu phân tầng, chọn mẫu cả khối để chọn ra các đơn vị mẫu. Ví dụ :Muốn chọn ngẫu nhiên 50 hộ từ một thành phố có 10 khu phố, mỗi khu phố có 50 hộ. Cách tiến hành như sau : Trước tiên đánh số thứ tự các khu phố từ 1 đến 10, chọn ngẫu nhiên trong đó 5 khu phố. Đánh số thứ tự các hộ trong từng khu phố được chọn. Chọn ngẫu nhiên ra 10 hộ trong mỗi khu phố ta sẽ có đủ mẫu cần thiết.

Lấy mẫu phi xác suất (Non-Probability Samples) hay còn gọi là chọn mẫu không ngẫu nhiên: các đơn vị trong tổng thể chung không có khả năng ngang nhau để được chọn vào mẫu nghiên cứu. Chẳng hạn : Ta tiến hành phỏng vấn các bà nội trợ tới mua hàng tại siêu thị tại một thời điểm nào đó ; như vậy sẽ có rất nhiều bà nội trợ do không tới mua hàng tại thời điểm đó nên sẽ không có khả năng được chọn. Việc chọn mẫu phi ngẫu nhiên hoàn toàn phụ thuộc vào kinh nghiệm và sự hiểu biết về tổng thể của người nghiên cứu nên kết quả điều tra thường mang tính chủ quan của người nghiên cứu. Mặt khác, ta không thể tính được sai số do chọn mẫu, do đó không thể áp dụng phương pháp ước lượng thống kê để suy rộng kết quả trên mẫu cho tổng thể chung. Lấy mẫu phi xác suất gồm những loại sau:

  • Convenience (Lẫy mẫu thuận tiện): Có nghĩa là lấy mẫu dựa trên sự thuận lợi hay dựa trên tính dễ tiếp cận của đối tượng, ở những nơi mà nhân viên điều tra có nhiều khả năng gặp được đối tượng. Chẳng hạn nhân viên điều tra có thể chặn bất cứ người nào mà họ gặp ở trung tâm thương mại, đường phố, cửa hàng,.. để xin thực hiện cuộc phỏng vấn. Nếu người được phỏng vấn không đồng ý thì họ chuyển sang đối tượng khác. Lấy mẫu thuận tiện thường được dùng trong nghiên cứu khám phá, để xác định ý nghĩa thực tiễn của vấn đề nghiên cứu; hoặc để kiểm tra trước bảng câu hỏi nhằm hoàn chỉnh bảng; hoặc khi muốn ước lượng sơ bộ về vấn đề đang quan tâm mà không muốn mất nhiều thời gian và chi phí.
  • Snowball Sampling (Đã nói ở trên)
  • Quota Sampling (Đã nói ở trên, quá dễ 😀 )
  • Judgêmnent Sampling (Lấy mẫu phán đoán): Là phương pháp mà phỏng vấn viên là người tự đưa ra phán đoán về đối tượng cần chọn vào mẫu. Như vậy tính đại diện của mẫu phụ thuộc nhiều vào kinh nghiệm và sự hiểu biết của người tổ chức việc điều tra và cả người đi thu thập dữ liệu. Chẳng hạn, nhân viên phỏng vấn được yêu cầu đến các trung tâm thương mại chọn các phụ nữ ăn mặc sang trọng để phỏng vấn. Như vậy không có tiêu chuẩn cụ thể “thế nào là sang trọng” mà hoàn toàn dựa vào phán đoán để chọn ra người cần phỏng vấn.

Chúc các bạn tự tin với cao học kinh tế UEH,

Kevin

[email protected]

Phỏng vấn sâu – Phương pháp chuyên gia và Delphi khác nhau thế nào và áp dụng luận văn cao học UEH hướng nghề nghiệp

Đây là một chủ đề rất khó nhưng phải vượt qua và lựa chọn cho các bạn làm luận văn cao học QTKD hướng nghề nghiệp sử dụng phương pháp định tính.

Phương pháp định tính về mặt phân loại có 3 loại:

  • Focus Group (Nhóm tập trung)
  • In-depth interview (Phỏng vấn sâu)
  • Participant Observation (Quan sát tham gia)

Focus Group và Indepth Interview là 2 phương pháp sử dụng phổ biến nhất.

Mục đích bài này muốn nói xoay quanh về phỏng vấn sâu, bởi vì khi đọc luận văn hay các bài nghiên cứu bạn sẽ thấy rất hay nói mấy cái phỏng vấn sâu, phương pháp chuyên gia hay Delphi. Mấy cái này rất khó phân biệt và đôi lúc tưởng như là 1.

Và chắc chắn rằng các bạn khi bảo vệ sẽ khả năng bị hỏi câu này hơi cao.

Tôi hy vọng ACE biết về vấn đề này có thể chia sẻ dễ hiểu hơn, vì có lẽ phương pháp nghiên cứu của Kevin yếu, hỏi thầy cô thì nhận được kết quả không giống nhau. Nên sau này ra hội đồng khả năng bị head-shoot khá cao.

Tôi note đây là được chia sẻ từ một giảng viên thấy hợp lý nhất.

Mục đích chung của cả 3 phương pháp là thu thập dữ liệu dạng lời nói, không phải dạng đo lường từ đó khám phá ra 1 cái gì đó.

Nhưng về cách làm thì 3 phương pháp này khác nhau:

+ Phương pháp phỏng vấn sâu: Sử dụng hỏi 1 người CÓ LIÊN QUAN về vấn đề cần hỏi. Ví dụ: đơn giản nhất là thẩm vấn tù nhân, nhân chứng liên quan vụ án do có liên quan sự việc.

+ Phương pháp chuyên gia: Sử dụng hỏi 1 hay nhóm người về một vấn đề mà người này BIẾT RÕ về nó, là chuyên gia. Điều quan trọng là nhóm người này có sự thảo luận trước khi đưa ra ý kiến bản thân và biết được kết quả của đối phương. Ví dụ: Hỏi nhóm 5 người về dự đoán giá bao cao su trong thời gian tới. Người thứ nhất bình luận giờ mùa mưa sắp hết nên thời gian tới áo mưa bán khó nên giá sắp tới phải giảm, người thứ 2 trao đổi là cuối năm lạnh nên mọi người ngủ sớm nên cầu BCS tăng giá phải tăng…. Cứ thế sau một hồi thảo luận, mỗi người đưa ra giá dự kiến của sản phẩm này. Mọi người biết về dự đoán của nhau. Ví dụ: hỏi các thám tử tư, kinh nghiệm phá vụ án về vụ án này, cái này là chuyên gia, họ có kiến thức về mảng này chứ ko liên quan.

+ Phương pháp Delphi: Hơi giống phương pháp chuyên gia nhưng điều khác biệt duy nhất là các thành viên không biết ai đưa ra đánh giá thế nào và cũng không thảo luận nhau về vấn đề đó, chỉ là đưa ra đánh giá. Kết quả có thể biết nhưng cũng không biết ai trả lời như thế nào. Điều này khắc phục nhược điểm của phương pháp chuyên gia là sự ảnh hưởng của người nói trước hay có quyền lực hơn trong nhóm phỏng vấn. Ví dụ: hỏi ý kiến sắp tới nên mua dầu ăn cho bộ phận kỹ thuật không, sếp nói không, thì các thành viên còn lại có dám nói có không? Phương pháp Delphi (Delphi Method) dạng như bầu lớp trưởng mà điền vào phiếu đó (Không ai biết ai đánh giá như thế nào).

Quay trở lại vấn đề chính trong luận văn cao học UEH QTKD hướng nghề nghiệp, tôi có kinh nghiệm thế này:

  • Nếu muốn chắc ăn bạn cứ nói là sử dụng phỏng vấn sâu. Vì theo một nguồn (Thầy giáo UEH) tôi được biết phỏng vấn sâu là khái niệm chung cho nên nói thế nào cũng đúng 😀 hơn nữa phỏng vấn sâu sử dụng phổ biến.
  • Thảo luận nhóm cũng là phương pháp phổ biến để xác định mô hình, thang đo.
  • Nếu theo lập luận trên đây thì trong bài luận sẽ có xem phương pháp chuyên gia và phỏng vấn sâu là 2 cái hoàn toàn khác nhau, mục đích khác nhau.

Bài này có thể hơi khó hiểu vì chính bản thân tôi cũng đang tìm lời giải đơn giản hơn.

Einstein nói: “Nếu anh diễn tả vấn đề không đơn giản thì anh chưa hiểu đủ rõ”

 

Chúc ACE hoàn thành luận văn suôn sẻ,

Kevin

[email protected]

 

Luận văn cao học UEH hướng nghề nghiệp giải pháp nâng cao khác giải pháp hoàn thiện ở chỗ nào?

Theo đúng lịch 31/10 là hạn chót nộp luận văn cao học UEH nhưng hiện tại chắc là nhiều bạn còn rối bời, tôi cũng không ngoại lệ đâu. Nhưng trải qua một số giai đoạn tôi xin bắt đầu chuỗi bài mỗi ngày chia sẻ một kinh nghiệm làm luận văn cao học UEH hướng nghề nghiệp, hy vọng nhận được góp ý chia sẻ của nhiều bạn nữa.

Ở bài này tôi chia sẻ việc đề tài bạn làm dạng nâng cao hay hoàn thiện có gì khác biệt? và có một chút thắc mắc, nếu bạn nào biết thì chia sẻ ngược tôi với. Ai làm Kevin thỏa mãn sẽ có mời cà phê. Có thể email [email protected] nếu ngại ngùng public.

Cái tên đề tài là điều tưởng chừng vô hại nhưng nó ẩn chứa nhiều điều nguy hiểm. Ví dụ có nhiều bạn làm giải pháp nhưng tên đề tài lại là “các nhân tố… ảnh hưởng …” Tôi được biết có bạn báo cáo xém rớt, và kỳ kèo mãi của hội đồng thay đổi tên đề tài mới cho đậu.

Ở bài này phạm vi tôi chỉ nói về cách đặt tên đề tài nâng cao hay hoàn thiện trong hướng luận văn cao học nghề nghiệp QTKD.

Để dễ hiểu tôi lấy 2 ví dụ:

  • Giải pháp nâng cao hoạt động Marketing-Mix tại XXX
  • Giải pháp hoàn thiện hoạt động Marketing-Mix tại XXX

Xin các bạn đừng chú ý đến XXX vì nó chỉ là XXX mà thôi. Khác biệt nằm ở nâng cao và hoàn thiện

Đề tài giải pháp hoàn thiện:

  • Giả sử XXX là hoạt động Marketing-Mix (MM) với chuẩn 4 sao.
  • Đề tài hoàn thiện là đề tài đánh giá hoạt động MM ở XXX chưa thật sự 4 sao và nhiệm vụ của đề tài là làm sao để hoạt động MM tại XXX đạt 4 sao.

Đề tài giải pháp nâng cao:

  • Giả sử XXX là hoạt động Marketing-Mix (MM) với chuẩn 4 sao.
  • Đề tài nâng cao là đề tài nâng hoạt động MM ở XXX lên 5 sao.

Do đó việc đặt tên đề tài sẽ quyết định cách bạn cam kết thực hiện đề tài thế nào. Hoàn thiện là dạng gia cố, đã tốt rồi muốn tốt hơn. Còn nâng cao dạng như hiện trạng chưa tốt hay chưa thỏa mãn muốn được nâng cao hơn.

Theo cá nhân tôi đề tài làm về nâng cao sẽ đòi hỏi cao hơn đề tài làm về hoàn thiện. Một số giáo viên có lẽ không quan trọng việc này, chỉ quan tâm doanh nghiệp bị vấn đề nào đó và bây giờ phải làm tốt hơn.

Đề tài hoàn thiện theo tôi có lẽ phù hợp bạn đi chuẩn đoán doanh nghiệp, do chưa biết cái gì nguy hiểm nên chuẩn đoán và giúp nó tốt hơn.

Đề tài nâng cao là bạn có thể thấy lý do thực hiện đề tài nghiêm trọng quá rồi, bây giờ làm gì tìm nguyên nhân và khắc phục abc gì đấy.

==== Ngoài lề về cách dùng từ =====

Tôi không biết là có phải mọi người càng ngày càng xuề xòa cách dùng từ hay không nhưng tôi rất quan trọng độ chính xác của ngôn từ, tiếng anh đặc biệt chú trọng điều này (equity khác hoàn toàn với capital nhưng tiếng việt mình dịch là vốn hết ráo). Tôi không biết tiếng Việt có phải là cái tội không nhưng tôi đọc tài liệu tiếng anh chuẩn hơn tài liệu tiếng Việt, thể hiện rõ ở tài liệu chuyên ngành.

Tính tôi hay hỏi nên cũng nhiều pha bị ghét. Tôi đi học hay hỏi nhất là sự khác biệt giữa quản lý và quản trị thế nào với thầy cô UEH? Học qua cả mớ môn chức năng rồi nhưng chưa thầy cô nào giúp tôi thỏa mãn điều này.

Sở dĩ tôi hay hỏi là vì 2 lý do:

  • Trong kỹ thuật quản lý và quản trị hoàn toàn khác nhau. Hồi xưa tôi học rồi nên không rõ trong kinh tế như thế nào.
  • Cùng 1 môn học tôi mua 2 quyển sách “Quản lý chất lượng của NEU” và “Quản trị chất lượng của UEH” trong khi nội dung cũng không khác nhau lắm.

Xin các bạn đừng nói do vùng miền nhé bởi vì ngay từ QTKD (Business Administration) => tại sao không gọi là Business Management??? Rồi tất cả các môn đều là Management hết nhé: Ví dụ FM – Financial Management; QM – Quality Management; HRM – Human Resource Management… tại sao không là Financial Administration???

Đến bây giờ Administration và Management dịch còn lộn thế thì thử hỏi học QTKD nghĩa gì? Thật đau lòng quá Kevin. Ai giúp được nào? Ai làm mình thỏa mãn nào? 😀

 

Kevin – feeling mưa gió bão bùng

[email protected]

Ví dụ và cách xây dựng mục tiêu cho công ty

Sau các bước xây dựng tầm nhìnsứ mệnh cho công ty bạn cần xây dựng mục tiêu cho hoạt động sắp tới công ty tập trung vào điều gì.

Tầm nhìn và sứ mệnh thường ít khi thay đổi nhưng mục tiêu có thể thay đổi theo thời kỳ.

Mục tiêu là những bản báo cáo ngắn gọn xác định kết quả cuối cùng của một nỗ lực làm việc nào. Một mục tiêu cần đảm bảo tiêu chí SMART.

Điều quan trọng của việc đề ra mục tiêu cần bao quát các hoạt động của công ty bạn.

Một mục tiêu tốt sẽ nổi bật lên những điều sau:

  • Tạo ra nhịp độ hoạt động có thể định lượng cho công ty.
  • Tập trung nguồn lực tạo ra các kết quả cụ thể.
  • Định lượng rõ ràng kết quả đầu ra, đo lường sự thành công dễ dàng hơn.
  • Cung cấp mục tiêu cụ thể cho mọi người và tổ chức.
  • Thiết lập khuôn khổ về trách nhiệm giải trình và cơ chế khen thưởng.
  • Giảm thiểu chủ quan và làm việc theo cảm xúc.

Để mục tiêu bao quát hoạt động của công ty, mục tiêu cần có 3 loại mục tiêu tối thiểu sau:

  • 1 mục tiêu giành cho kinh doanh hoặc doanh thu.
  • 1 mục tiêu cho lợi nhuận.
  • 2-3 mục tiêu cho tiếp thị (marketing).
  • 1-2 mục tiêu cho quá trình định hướng.

Như thế trong một bản mục tiêu hoạt động của công ty cần có từ 5-9 mục tiêu cần giành được.

Ví dụ mục tiêu cho đơn vị cố vấn:

  • Tăng doanh thu năm 2015 từ 95 ngàn đến 150 ngàn đô vào năm 2016.
  • Tăng thêm 5 khách hàng doanh nghiệp vào năm 2015, 2 khách hàng vào quí 2; 3 khách hàng trong quí 3 và 4.
  • Đưa ra ít nhất 3 buổi đào tạo nội bộ cuối năm 2014, 2 buổi đào tạo trực tuyến.
  • Tuyển thêm 2 nhân viên kỹ thuật lập trình.
  • Tuyển thêm 2 nhân viên kinh doanh vào năm 2015.

[email protected]

Kevin

Cách xây dựng và ví dụ về bản hoạch định sứ mệnh cho công ty

Sau khi xác lập tầm nhìn một cách có khoa học, bước tiếp theo đối với mỗi doanh nghiệp cần xác định sứ mệnh. Xem thêm về cách xây dựng và ví dụ tầm nhìn cho một công ty

Việc xác lập sứ mệnh là việc trả lời 2 câu hỏi:

  1. Chúng ta sẽ phục vụ ai?
  2. Chúng ta sẽ làm gì cho họ?

Một bản hoạch định sứ mệnh tốt giúp tác động định hướng đến tất cả các quyết định quan trọng trong kinh doanh và quản lý.

Khách hàng có thể là những người có thu nhập từ 5 triệu trở lên, những người béo, những công ty có 30-70 nhân viên…

Một cách trực tiếp bản hoạch định sứ mệnh trả lời các câu hỏi sau:

  • Tại sao công việc này tồn tại?
  • Tuyên ngôn bán hàng riêng của chúng ta là gì?
  • Chúng ta cam kết cung cấp cho khách hàng điều gì?
  • Chúng ta hứa hẹn làm gì cho khách hàng?
  • Sản phẩm/dịch vụ của chúng ta giải quyết những nhu cầu, mong muốn, nỗi đau của khách hàng ?

Một số ví dụ về sứ mệnh:

  • Vneconomics.com – Vneconomics.com giúp bạn tự tin hơn khi học cao học UEH.
  • Tập đoàn đầu tư – Giúp đỡ cá nhân và các gia đình về mặt tài chính để họ học cao hơn, giám hộ thu nhập, hưu trí và tài sản.
  • Dịch vụ tư vấn Tri-Valley – Chúng tôi giúp các gia đình tự bảo vệ.
  • Tài chính Chela – Chúng tôi học tập về tài chính suốt cuộc đời.
  • Cố vấn NN – Tạo sự yên tâm về tài chính cho tất cả phụ nữ!

Một bản hoạch định sứ mệnh tốt thường rất ngắn nhưng cô đọng; thường không quá 8 từ.

Sự khác biệt giữa công ty và doanh nghiệp

Rất tiếc là sự khác biệt là không nhiều cho nên tôi hay các bạn vẫn dùng nó thường xuyên hàng ngày và vô tội vạ. Đặc biệt trong văn viết của mình lại thích cách dùng từ đa dạng, điều này ảnh hưởng không nhỏ trong các bài văn hay lối sống diêm dúa cầu kỳ mà chưa chắc đã hay đã đúng.

Theo luật doanh nghiệp định nghĩa “Doanh nghiệp là tổ chức kinh tế có tên riêng, có tài sản, có trụ sở giao dịch ổn định, được đăng ký kinh doanh theo quy định của pháp luật nhằm mục đích thực hiện các hoạt động kinh doanh”.

Về bản chất Doanh nghiệp và công ty đều giống nhau. Chỉ khác nhau về cách gọi mà thôi. Nói đến doanh nghiệp là nói về những công ty có những đặc điểm chung nào đó như: Doanh nghiệp nhà nước, Doanh nghiệp có vốn đầu tư nước ngoài, doanh nghiệp tư nhân.

Doanh nghiệp là chỉ chung, còn khi nói đến công ty là tập con của doanh nghiệp. Do đó, doanh nghiệp gồm 5 loại hình như sau:

  • 1. Công ty Trách nhiệm Hữu hạn: với số thành viên thấp nhất là 2 người và cao nhất là 50 người, không được quyền phát hành cổ phần.
  • 2. Hộ kinh doanh.
  • 3. Công ty Cổ phần: số thành viên ít nhất là 3, cao nhất không giới hạn, được quyền phát hành cổ phần.
  • 4. Công ty Hợp danh: có ít nhất 2 thành viên, buộc phải là cá nhân, không được quyền phát hành cổ phần.
  • 5. Doanh nghiệp tư nhân: do một cá nhân làm chủ, chịu trách nhiệm bằng toàn bộ tài sản, mỗi cá nhân chỉ được lập duy nhất một doanh nghiệp tư nhân.

Công ty là một loại hình doanh nghiệp có các đặc điểm cơ bản:

  • Là một pháp nhân.
  • Tách biệt và là chủ thể pháp lý độc lập với chủ sở hữu.
  • Trách nhiệm hữu hạn của chủ sở hữu với công ty.
  • Cổ phần hay phần vốn góp là chuyển nhượng được.
  • Quản lý tập trung và thống nhất.

Với đặc điểm nói trên thì trong số 5 loại hình doanh nghiệp theo quy định của luật doanh nghiệp chỉ có công ty TNHH và công ty cổ phần được gọi là công ty còn hộ kinh doanh, doanh nghiệp tư nhân và công ty hợp doanh là các lọai hình doanh nghiệp khác, không phải là công ty.

Túm lại là nếu bạn nói công ty thì người ta sẽ hiểu 1 là bạn đang làm cho công ty TNHH hay cty cổ phần. Còn nói kiểu chung chung thì cứ quất doanh nghiệp là chắc bắp nhất.

Thân,

Kevin

[email protected]

Cách viết tầm nhìn cho một công ty

Khi làm luận văn cao học quản trị kinh doanh hay làm các tiểu luận nhỏ trong phần giải pháp bắt buộc giải pháp đó phải gắn kết và giúp thực hiện tầm nhìn cho một công ty. Việc viết loạn xạ từ doanh nghiệp có sẵn hay thậm chí lên mạng copy về paste vào bài vô tội vạ khiến bạn không link giữa giải pháp đề ra với cái mà công ty cam kết hướng tới. Thật ra thông tin trong tầm nhìn của công ty rất cô đọng, nắm được nó bạn sẽ hình dung quy mô lớn hay tham vọng của công ty thế nào. (Sáng nay bị bệnh + ra ngoài đá chân chống xe máy toạc móng heo, hồng nhan bạc phận quả chẳng sai, tranh thủ đọc sách lượm lặt lại mất cái có ích cho bài luận văn).

Việc xác định tầm nhìn, mục tiêu, sứ mệnh của một công ty điều này tưởng chừng là không quan trọng nhưng trong quá trình làm việc (bị sai vặt) tôi mới thấy một công ty cần có một kim chỉ nam.

Tại sao các vấn đề mang tính chiến lược người ta lại ví với kim chỉ nam. Kim chỉ nam là thuật ngữ trong la bàn với kim chỉ bắt và kim chỉ nam. Điều đặc biệt là có một chiếc kim luôn quay về hướng bắc, còn kim còn lại xoay dựa vào đó ra hướng nam. Vậy sao không gọi là kim chỉ bắc mà gọi là kim chỉ nam 😀

Về vấn đề tại sao gọi là kim chỉ nam đó là la bàn được người Trung Quốc phát minh vào khoảng thế kỷ 1. Lúc này các triều đại phong kiến luôn khát khao chinh phục phía nam mở rộng bờ cõi. Các vị tướng và quân sỹ lúc này chỉ có 1 hướng tiến công đó là về phía nam, do đó thậm chí kim chỉ nam còn được sơn đỏ 😀

Quay trở về vấn đề chính là xây dựng tầm nhìn cho một công ty (Tôi cũng chưa biết công ty và doanh nghiệp khác nhau cái gì 😀 )

Vấn đề chính của xây dựng tầm nhìn cho một công ty là bạn phải trả lời được câu hỏi: Bạng đang gây dựng điều gì? (Xem thêm tại: https://vneconomics.com/su-khac-nhau-giua-tam-nhin-su-menh-muc-tieu-chien-luoc-va-ke-hoach-hanh-dong-la-gi/)

Công thức xây dựng tầm nhìn cho một công ty:

Trong X năm tới phát triển (Tên công ty) trở thành một công ty trị giá (ước lượng doanh thu hàng năm) (Phạm vi địa lý)  (Dạng công việc) công ty tập trung cung cấp gồm (nêu 2-3 sản phẩm dịch vụ chính) tới (2-3 khách hàng chính).

Quá dễ đúng không nào, lúc này bạn xây dựng tầm nhìn dạng như điền vào chỗ trống, dễ như ăn kẹo.

Để các bạn dễ hiểu và tiếp cận hơn tôi nêu ra 3 ví dụ về xây dựng tầm nhìn cho công ty từ đơn giản chuối nhất đến phức tạp nhất: Continue reading “Cách viết tầm nhìn cho một công ty”